Page 43 - 2024 Erasmus Okul Eğitimi Kitapçığı

İtalya’nın Rimini şehrinde katıldığım işbaşı gözlem faaliyeti kapsamında farklı bir okul yapısını
ve eğitim anlayışını yakından inceleme fırsatı buldum. Gözlemlerim sırasında, özel gereksinimli
bireylerin normal gelişim gösteren öğrencilerle aynı sınıflarda eğitim görmeleri beni çok etkiledi. Bu
öğrenciler için ayrıca görevlendirilen özel öğretmenler sayesinde, bireysel farklılıkların dikkate
alındığı kapsayıcı bir eğitim anlayışı ortaya konuyordu. Bu uygulamanın hem öğrencilerin sosyal
uyumuna hem de akranlarıyla birlikte gelişim göstermelerine büyük katkı sağladığını gözlemledim.
Dikkatimi çeken bir diğer nokta, öğrencilerin 2. sınıfa kadar yalnızca büyük harflerle yazmayı
öğrenmeleriydi. Bu yöntem, çocukların yazı yazmayı daha kolay ve anlaşılır bir şekilde
öğrenmelerine yönelik farklı bir yaklaşım olarak ilgimi çekti.
Okulda teknoloji kullanımı ülkemizdeki uygulamalara göre daha geri planda kalıyordu. Buna
rağmen, öğrencilerin derse katılımının ve öğretmen-öğrenci etkileşiminin güçlü olduğunu
gözlemledim. Fiziki koşullar bakımından ise okulun oldukça donanımlı ve öğrencilerin ihtiyaçlarına
göre tasarlanmış olması dikkat çekiciydi. Özellikle öğrenme ortamlarının ferahlığı, materyallerin
erişilebilirliği ve mekânsal düzenlemeler ülkemiz için örnek alınabilecek nitelikteydi.
Bu gözlemler, mesleki açıdan bana kapsayıcı eğitim uygulamaları, farklı öğretim yöntemleri ve
okul tasarımının eğitime etkisi konusunda yeni bakış açıları kazandırdı. Edindiğim deneyimleri kendi
sınıfımda uygulamaya ve meslektaşlarımla paylaşmaya büyük önem veriyorum.
Hatice KARABİNA